keskiviikko 19. lokakuuta 2011

Teatterisparrausta 19.10.2011

Tarinaa haltuun. Ryhmissä
patsaita Pepistä.
OPPIMISKESKUKSEN tämän syksyn kouluteatterisparraukseen osallistui viisi opettajaa. Ja Aurorasta meitä oli kahdeksan: Jokirannan Jukka, minä ja kuusi teatterikerholaista. Esittelimme koulumme tapaa toimia, pidimme 1,5 tunnin teatteriharjoitukset, joissa syntyi koko Pepin tarina dominona. Tilaisuus päättyi perinteiseen tapaan: karonkkaan. Söimme pizzasiivut.

PALAUTE oli  tälliaista ( 4 palautti lomakkeen)

Koulutus oli  ( 5 = erinomainen)
5  **
4  **
3
2
1

Vastasiko tilaisuus odotuksia?
- Vastasi osittain. Hyvää oli itsetekeminen Pari hyvää sovellettavaa ideaa mm. roolihahmoissa kertominen. Kiitos mukava Veso.

Muuta palautetta sisällöistä/järjestelyistä
- Kiva, kun lapset oli mukana, madalsi omaa kynnystä näytellä. Pizza oli ihana yllätys.
- Alkujuttu oli hyvä, kun siinä selvisi koulun "arki" ja spesialiteetit eli se todellisuus, että tällainen toimii. Ihanaa oli päästä itse osallistumaan. Mahtavia ideoita ja sai paljon rohkeutta lisää.
- Kiva, että oppilaat mukana! Enemmän materiaalia mukaan (esim. valmiita kässäreitä).
- Draamatapoja opetuksen tueksi (HI, Äi, BG...)
- Videointiprojektin toteuttaminen teknisestä näkökulmasta- Esim. miten editointi, musiikki yms.

keskiviikko 21. syyskuuta 2011

Työrauhasta


TÄMÄN syksyn ensimmäinen oppimiskeskuksemme iltapäivävä on nyt pidetty. Kyseessä oli pedagoginen kahvila työrauhasta ja ryhmän hallinnasta.

Näin sitä markkinoimme: "Tuntuuko sinusta, että tarvitsisit eväitä ryhmänhallintaan? Onko luokallasi rajaton lapsi?  Uuvutko jatkuvaan taisteluun oikedesta työrauhaan? Tulee mukaan keskustelemaan kahvikupin ääreen kollegoiden kanssa tästä vaikeasta teemasta keskiviikkona 21.9. 2011 klo 14-17. Kerromme Auroran koululla kokeilluista luokan tason tehostetun työn mallista ja  käytösongelmilla oirehtivan oppilaan tukitoimista. Fasilitaattoreina mukana keskustelemassa erityisopettaja Pia Mäki-Kokkila ja rehtori Martti Hellström. Kahvilaan  mahtuu 10 opettajaa."

Pia ei päässyt paikalle, joten vedin  pajan yksin. Paikalle tuli 10 fiksua espoolaista opettajaa. Kolmen tunnin ajan puhuimme  avoimesti tästä vaikeasta teemasta.

Onnistuimmeko?

TUTTUUN tapaan osallistujilta pyydettiin palautetta. Koulutustulaisuus arvioitiin numeroilla seuraavasti:

Erinomainen 5 ( 3 kpl)
Hyvä 4 (6)
en osaa sanoa 3 (- kpl)
tyydyttävä 2 (- kpl)
huono 1 (- kpl)

Tilaisuus näytti vastanneen odotuksia.  Tällaista palautetta annettiin sisällöstä /järjestelystä:

- Aihetta käsiteltiin ajankohtaisesti, mielenkiintoisesti ja käytännönläheisesti. Sain tukea omille ajatuksilleni ja käytännöilleni sekä uusia ideoita kokeiltaviksi
- Vinkkien jakaminen joustavasti keskustelun lomassa oli kiinnostavaa, kuten myös vinkit itsessään. Esimerkit hyviä ja kiteyttäviä. Kokenut vetäjä, jolta karismaa löytyy...
- Sisältö monipuolinen, keskusteltiin ja käytiin teoriapohjaa sekä erilaisia ratkaisuja läpi.
- Oli mukava VESO-iltapäivä pienen ryhmän kesken. Sain motivaatiota ja uusia keinojakin taskuun luokkatilanteita ajatellen.
- Lisää tätä ja rohkeasti yläkoulun opettajillekin vaan.
- Hyvä tunnelma, antoisa yhteinen hetki. Hyvä aihe, hyvin vedetty.Hyvää taustatietoa. Innovoivaa, virkistävää. Tätä pitäisi jakaa kaikille. Ja osallistukaa opettajat  ja koulut todelliseen keskusteluun  oppilaan ja opettajan oikeudesta työrauhaan, oppimiseen ja hyvinvointiin. Kiitos oikein paljon
- Mainio keinovalikko työrauhan aikaansaamiseksi ja ylläpitämiseksi.
- Pieni tila ja intiimi tunnelma sopivat hyvin tämänkaltaiseen koulutukseen. Osallistujien välistä keskustelua voisi olla enemmän.
- Hyviä ideoita ja ajatuksia omaan työhön. Käytännön kokemuksia. Sopivan pieni ryhmä. Tilaa keskustelulle.


Toiveena esitettiin mm. erillistä koulutusta yläkoulun opettajille. Lisäksi esitettiin
- saattaa olla hyvä myös miettiä  kohtalaisen avoimia keskusteluvesoja ala- ja yläkoulun opettajille yhdessä. Näin tieto ja temput vaihtuisivat rennosti ja vapaasti.

torstai 2. kesäkuuta 2011

Syksyn 2011 koulutustarjontaa- hahmotelma

OPPIMISKESKUKSEMME  järjestää  ensi syksynä neljä tilaisuutta oppia yhdessä uutta ja tärkeää.

(1) Pedagoginen kahvila työrauhasta ja ryhmän hallinnasta

Tuntuuko sinusta, että tarvitsisit eväitä ryhmänhallintaan? Onko luokallasi rajaton lapsi?  Uuvutko jatkuvaan taisteluun oikedesta työrauhaan? Tulee mukaan keskustelemaan kahvikupin ääreen kollegoiden kanssa tästä vaikeasta teemasta keskiviikkona 21.9. 2011 klo 14-17. Kerromme Auroran koululla kokeilluista luokan tason tehostetun työn mallista ja  käytösongelmilla oirehtivan oppilaan tukitoimista. Fasilitaattoreina mukana keskustelemassa erityisopettaja Pia Mäki-Kokkila ja rehtori Martti Hellström. Kahvilaan  mahtuu 10 opettajaa.

Ilmoittautumiset osoitteella martti.hellstrom@espoo.fi.


(2) Bändikonsertti

Kiinnostaako koulubänditoiminta? Lähdetko mukaan toteuttamaan koulubändien yhteistä rock-konserttia teemalla Suomi-Rock. Ilmoita koulunne oppilas- tai opettajabändi mukaan syysloman jälkeiseksi torstaiksi 20.10.2011 yhteiseen rock-konserttiin. Fasilitaattorina bänditoiminnan veteraani luokanopettaja Risto Schiray.  

Ilmoittautumiset osoitteella risto.schiray@espoo.opit.fi


(3) Koko koulun näytelmät - sparrausprojekti

Kiinnostaako teatteri? Kaipaatko ideoita koulunäytelmiin? Joudutko vastaamaan joulujuhlanäytelmästä? Tule teatterileikkiin Auroran koululle ke 19.10.2011 klo 14-17. Demoamme yhdessä Auroran pienen oppilasjoukon kanssa kolmessa tunnissa koulunäytelmän ideasta valoja ja äänitehosteita myöten toimivaksi esitykseksi ja opettelemme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Fasilitaattorina teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

Ilmoittautumiset osoitteella jukka.jokiranta@espoo.opit.fi



(4) Liikunnallinen koulupäivä! 

Koulua voi kehittää pienin keinoin lasten päivittäistä liikuntaa tukevaksi ympäristöksi. Onko sinulla intoa, mutta käytännön ideat ja toteutusmallit puuttuvat? Ilmoita koulusi kehittämisprojektiin, jossa jokainen koulu saa yksilöllistä tukea ja kehittää toimintaansa omista lähtökohdistaan käsin. Projektikoulut muodostavat verkoston, jossa parhaat ja toimivat ideat jaetaan verkostolle ja samalla verkostoon kuuluvat koulut saavat tukea kehittämisprojektin eri vaiheissa.

Toteutus: lähtötilanteen, koulusi mahdollisuuksien ja tarpeiden kartoitus (konsultointikäynti koulullasi) (3h), projektikoulujen yhteinen kohtaaminen (3 h). Lisäksi jokainen projektikoulu saa konsultointitukea kehittämisprosessin aikana

Yhteistyötahona Nuori Suomi
Ilmoittautumiset osoitteella raija.herrala@espoo.opit.fi

keskiviikko 2. helmikuuta 2011

Ravistellaanko omaa toimintakulttuuriamme?

VIDEO: Yksi opettajatyyppi!

ILTAPÄIVÄVESO toimintakulttuurin ravistelusta 2.2.2011 Oppimiskeskus Aurorassa

OHJELMA
14.00 Veson  avaus. Auroran koulu pähkinänkuoressa.  Toimintakulttuurin ja reflektoidun rutiinin käsitteet.
14.30  Oman luokan toimintakulttuurin avaaminen  ammatillisena keskusteluna. Omat rutiinit. Koulupäivän rakenne.
15.00  Luokkatila pedagogisena ratkaisuna. Virtuaalinen kierros eräissä  luokissa.  uvia.
16.00  Oman luokan toimintakulttuurin haastamista : Sytykkeinä mm. noin 10 opettajatyppiä.
16.30 - 17.00 Päätöskeskustelu. Ideoiden  vaihtoa.  Veson arviointi.
Kouluttajina Rehtori Martti Hellström ja luokanopettaja Jukka Jokiranta.

Paikalla oli puolitusinaa ravistelusta kiinnostunutta. Palaute oli oikein ystävällistä.  Asteikko oli 1-5:

5 ***
4*****
3
2
1

"Toimiva konsepti, vaihtelevat menetelmät, pakko ajatella, paljon  asiaa, oli helppo keskittyä ja jaksaa"
"Raikkaita uusia näkökulmia herätäämään ajatuksia, tukemaan omia ajatuksia."
"Koulutus koko työyhteisölle. Silloin rattaat voisivat käynnistyä"
"Hyvin tarpeellinen, mieltä avartava, ajatuksia herättävä!"
"Tässä on mahdollisuuksia (tahattomasti) loukata ja kritisoida toisia tai toisten kouluja, ellei ole varovainen. Hyvä silti keskustella ja ravistella."
"Ylitti odotukset. Hyvin johdettu koulutus, jossa paljon keskustelua."
"Videot mielenkiintoisia. Aiheutti keskustelua"
"Kouluyhteisölle"
"Rento tilanne, joka syntyi tilasta, videopätkistä, toiminnallisuudesta."
"Vierailkaa kouluissa opekokouksissa.Tämä olisi tosi hyvä keskustelunavaaja oman koulun rakenteiden  ja toimintakulttuurin ravistelulle."
"Vastasi odotuksiani"
"Keskustelu on aina mielenkiintoista".