Auroran koulu irtautui Espoon oppimiskeskusten verkostosta

TOUKOKUUN lopulla 2012 Auroran opettajakunta päätti yksimielisesti irtautua oppimiskeskusverkostosta.

Ratkaisu ei ollut kiukuttelua, vaan haikea päätös, joka perustui analyysiin koulun syksyn resurssitilanteesta. Mm. koulunkäyntiavustajien määrä jää niin pieneksi, että joudumme keskittämään luovuutemme ihan perustyöhön.

Toivotamme hyvää jatkoa kaikille oppimiskeskuksille.

Työrauhasta ja ryhmänhallinnasta

Edessä oikealla veson guest-star Antti Komulainen. Pia  keskellä. 

TÄMÄN  kevätlukukauden ensimmäinen oppimiskeskuksemme iltapäiväveso oli pedagoginen kahvila työrauhasta ja ryhmän hallinnasta. Näin sitä markkinoimme:

"Tuntuuko sinusta, että tarvitsisit eväitä ryhmänhallintaan? Onko luokallasi rajaton lapsi?  Uuvutko jatkuvaan taisteluun oikedesta työrauhaan? Tulee mukaan keskustelemaan kahvikupin ääreen kollegoiden kanssa tästä vaikeasta teemasta keskiviikkona 25.1. 2012 klo 14-17. Kerromme Auroran koululla kokeilluista luokan tason tehostetun työn mallista ja  käytösongelmilla oirehtivan oppilaan tukitoimista. Fasilitaattoreina mukana keskustelemassa erityisopettaja Pia Mäki-Kokkila ja rehtori Martti Hellström. Kahvilaan  mahtuu 10 opettajaa."

Pian ja minun lisäkseni kouluttajana oli Antti Komulainen. Paikalle tuli kuusi espoolaista opettajaa. Kolmen tunnin ajan puhuimme  avoimesti tästä vaikeasta teemasta.

Onnistuimmeko?

TUTTUUN tapaan osallistujilta pyydettiin palautetta. Koulutustulaisuus arvioitiin numeroilla seuraavasti:

Erinomainen 5 ( 4 kpl)
Hyvä 4 (2)
en osaa sanoa 3 (- kpl)
tyydyttävä 2 (- kpl)
huono 1 (- kpl)

Tällaista palautetta annettiin sisällöstä /järjestelystä:

• Hyviä käytännön esimerkkejä ja ideoita omaan toimintaan. Käytännönläheinen
• Kivasti järjestetty. Pieni ryhmä ja kivasti yhteistä keskustelua
• Pienryhmä oli hyvä avointa keskustelua ajatellen. Keskustelu oli avointa ja asiantuntevaa.
• Kiitos hyvistä ideoista. Vahvistaa omaa työtä, ongelmien jakaminen auttaa! Kiva mennä töihin huomenna soveltamaan...
• Oli kiva kuulla kollegoiden konkreettisia esimerkkejä eri tilanteista.

Koulutusidena  esitettiin:

• Lisää tällaista. 

Teatterisparrausta 19.10.2011

Tarinaa haltuun. Ryhmissä

patsaita Pepistä.

OPPIMISKESKUKSEN tämän syksyn kouluteatterisparraukseen osallistui viisi opettajaa. Ja Aurorasta meitä oli kahdeksan: Jokirannan Jukka, minä ja kuusi teatterikerholaista. Esittelimme koulumme tapaa toimia, pidimme 1,5 tunnin teatteriharjoitukset, joissa syntyi koko Pepin tarina dominona. Tilaisuus päättyi perinteiseen tapaan: karonkkaan. Söimme pizzasiivut.

PALAUTE oli  tälliaista ( 4 palautti lomakkeen)

Koulutus oli  ( 5 = erinomainen)
5  **
4  **
3
2
1

Vastasiko tilaisuus odotuksia?
- Vastasi osittain. Hyvää oli itsetekeminen Pari hyvää sovellettavaa ideaa mm. roolihahmoissa kertominen. Kiitos mukava Veso.

Muuta palautetta sisällöistä/järjestelyistä
- Kiva, kun lapset oli mukana, madalsi omaa kynnystä näytellä. Pizza oli ihana yllätys.
- Alkujuttu oli hyvä, kun siinä selvisi koulun "arki" ja spesialiteetit eli se todellisuus, että tällainen toimii. Ihanaa oli päästä itse osallistumaan. Mahtavia ideoita ja sai paljon rohkeutta lisää.
- Kiva, että oppilaat mukana! Enemmän materiaalia mukaan (esim. valmiita kässäreitä).
- Draamatapoja opetuksen tueksi (HI, Äi, BG...)
- Videointiprojektin toteuttaminen teknisestä näkökulmasta- Esim. miten editointi, musiikki yms.

Suomi-Rock konsertti 20.10.2011 klo 11-13

Työrauhasta

TÄMÄN syksyn ensimmäinen oppimiskeskuksemme iltapäivävä on nyt pidetty. Kyseessä oli pedagoginen kahvila työrauhasta ja ryhmän hallinnasta.

Näin sitä markkinoimme: "Tuntuuko sinusta, että tarvitsisit eväitä ryhmänhallintaan? Onko luokallasi rajaton lapsi?  Uuvutko jatkuvaan taisteluun oikedesta työrauhaan? Tulee mukaan keskustelemaan kahvikupin ääreen kollegoiden kanssa tästä vaikeasta teemasta keskiviikkona 21.9. 2011 klo 14-17. Kerromme Auroran koululla kokeilluista luokan tason tehostetun työn mallista ja  käytösongelmilla oirehtivan oppilaan tukitoimista. Fasilitaattoreina mukana keskustelemassa erityisopettaja Pia Mäki-Kokkila ja rehtori Martti Hellström. Kahvilaan  mahtuu 10 opettajaa."

Pia ei päässyt paikalle, joten vedin  pajan yksin. Paikalle tuli 10 fiksua espoolaista opettajaa. Kolmen tunnin ajan puhuimme  avoimesti tästä vaikeasta teemasta.

Onnistuimmeko?

TUTTUUN tapaan osallistujilta pyydettiin palautetta. Koulutustulaisuus arvioitiin numeroilla seuraavasti:

Erinomainen 5 ( 3 kpl)
Hyvä 4 (6)
en osaa sanoa 3 (- kpl)
tyydyttävä 2 (- kpl)
huono 1 (- kpl)

Tilaisuus näytti vastanneen odotuksia.  Tällaista palautetta annettiin sisällöstä /järjestelystä:

- Aihetta käsiteltiin ajankohtaisesti, mielenkiintoisesti ja käytännönläheisesti. Sain tukea omille ajatuksilleni ja käytännöilleni sekä uusia ideoita kokeiltaviksi
- Vinkkien jakaminen joustavasti keskustelun lomassa oli kiinnostavaa, kuten myös vinkit itsessään. Esimerkit hyviä ja kiteyttäviä. Kokenut vetäjä, jolta karismaa löytyy...
- Sisältö monipuolinen, keskusteltiin ja käytiin teoriapohjaa sekä erilaisia ratkaisuja läpi.
- Oli mukava VESO-iltapäivä pienen ryhmän kesken. Sain motivaatiota ja uusia keinojakin taskuun luokkatilanteita ajatellen.
- Lisää tätä ja rohkeasti yläkoulun opettajillekin vaan.
- Hyvä tunnelma, antoisa yhteinen hetki. Hyvä aihe, hyvin vedetty.Hyvää taustatietoa. Innovoivaa, virkistävää. Tätä pitäisi jakaa kaikille. Ja osallistukaa opettajat  ja koulut todelliseen keskusteluun  oppilaan ja opettajan oikeudesta työrauhaan, oppimiseen ja hyvinvointiin. Kiitos oikein paljon
- Mainio keinovalikko työrauhan aikaansaamiseksi ja ylläpitämiseksi.
- Pieni tila ja intiimi tunnelma sopivat hyvin tämänkaltaiseen koulutukseen. Osallistujien välistä keskustelua voisi olla enemmän.
- Hyviä ideoita ja ajatuksia omaan työhön. Käytännön kokemuksia. Sopivan pieni ryhmä. Tilaa keskustelulle.


Toiveena esitettiin mm. erillistä koulutusta yläkoulun opettajille. Lisäksi esitettiin
- saattaa olla hyvä myös miettiä  kohtalaisen avoimia keskusteluvesoja ala- ja yläkoulun opettajille yhdessä. Näin tieto ja temput vaihtuisivat rennosti ja vapaasti.

Syksyn 2011 koulutustarjontaa- hahmotelma

OPPIMISKESKUKSEMME  järjestää  ensi syksynä neljä tilaisuutta oppia yhdessä uutta ja tärkeää.

(1) Pedagoginen kahvila työrauhasta ja ryhmän hallinnasta

Tuntuuko sinusta, että tarvitsisit eväitä ryhmänhallintaan? Onko luokallasi rajaton lapsi?  Uuvutko jatkuvaan taisteluun oikedesta työrauhaan? Tulee mukaan keskustelemaan kahvikupin ääreen kollegoiden kanssa tästä vaikeasta teemasta keskiviikkona 21.9. 2011 klo 14-17. Kerromme Auroran koululla kokeilluista luokan tason tehostetun työn mallista ja  käytösongelmilla oirehtivan oppilaan tukitoimista. Fasilitaattoreina mukana keskustelemassa erityisopettaja Pia Mäki-Kokkila ja rehtori Martti Hellström. Kahvilaan  mahtuu 10 opettajaa.

Ilmoittautumiset osoitteella martti.hellstrom@espoo.fi.

(2) Bändikonsertti
Kiinnostaako koulubänditoiminta? Lähdetko mukaan toteuttamaan koulubändien yhteistä rock-konserttia teemalla Suomi-Rock. Ilmoita koulunne oppilas- tai opettajabändi mukaan syysloman jälkeiseksi torstaiksi 20.10.2011 yhteiseen rock-konserttiin. Fasilitaattorina bänditoiminnan veteraani luokanopettaja Risto Schiray.  

Ilmoittautumiset osoitteella risto.schiray@espoo.opit.fi


(3) Koko koulun näytelmät - sparrausprojekti

Kiinnostaako teatteri? Kaipaatko ideoita koulunäytelmiin? Joudutko vastaamaan joulujuhlanäytelmästä? Tule teatterileikkiin Auroran koululle ke 19.10.2011 klo 14-17. Demoamme yhdessä Auroran pienen oppilasjoukon kanssa kolmessa tunnissa koulunäytelmän ideasta valoja ja äänitehosteita myöten toimivaksi esitykseksi ja opettelemme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Fasilitaattorina teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

Ilmoittautumiset osoitteella jukka.jokiranta@espoo.opit.fi


(4) Liikunnallinen koulupäivä! 

Koulua voi kehittää pienin keinoin lasten päivittäistä liikuntaa tukevaksi ympäristöksi. Onko sinulla intoa, mutta käytännön ideat ja toteutusmallit puuttuvat? Ilmoita koulusi kehittämisprojektiin, jossa jokainen koulu saa yksilöllistä tukea ja kehittää toimintaansa omista lähtökohdistaan käsin. Projektikoulut muodostavat verkoston, jossa parhaat ja toimivat ideat jaetaan verkostolle ja samalla verkostoon kuuluvat koulut saavat tukea kehittämisprojektin eri vaiheissa.

Toteutus: lähtötilanteen, koulusi mahdollisuuksien ja tarpeiden kartoitus (konsultointikäynti koulullasi) (3h), projektikoulujen yhteinen kohtaaminen (3 h). Lisäksi jokainen projektikoulu saa konsultointitukea kehittämisprosessin aikana

Yhteistyötahona Nuori Suomi
Ilmoittautumiset osoitteella raija.herrala@espoo.opit.fi

Ravistellaanko omaa toimintakulttuuriamme?

VIDEO: Yksi opettajatyyppi!

ILTAPÄIVÄVESO toimintakulttuurin ravistelusta 2.2.2011 Oppimiskeskus Aurorassa

OHJELMA
14.00 Veson  avaus. Auroran koulu pähkinänkuoressa.  Toimintakulttuurin ja reflektoidun rutiinin käsitteet.
14.30  Oman luokan toimintakulttuurin avaaminen  ammatillisena keskusteluna. Omat rutiinit. Koulupäivän rakenne.
15.00  Luokkatila pedagogisena ratkaisuna. Virtuaalinen kierros eräissä  luokissa.  uvia.
16.00  Oman luokan toimintakulttuurin haastamista : Sytykkeinä mm. noin 10 opettajatyppiä.
16.30 - 17.00 Päätöskeskustelu. Ideoiden  vaihtoa.  Veson arviointi.
Kouluttajina Rehtori Martti Hellström ja luokanopettaja Jukka Jokiranta.

Paikalla oli puolitusinaa ravistelusta kiinnostunutta. Palaute oli oikein ystävällistä.  Asteikko oli 1-5:

5 ***
4*****
3
2
1

"Toimiva konsepti, vaihtelevat menetelmät, pakko ajatella, paljon  asiaa, oli helppo keskittyä ja jaksaa"
"Raikkaita uusia näkökulmia herätäämään ajatuksia, tukemaan omia ajatuksia."
"Koulutus koko työyhteisölle. Silloin rattaat voisivat käynnistyä"
"Hyvin tarpeellinen, mieltä avartava, ajatuksia herättävä!"
"Tässä on mahdollisuuksia (tahattomasti) loukata ja kritisoida toisia tai toisten kouluja, ellei ole varovainen. Hyvä silti keskustella ja ravistella."
"Ylitti odotukset. Hyvin johdettu koulutus, jossa paljon keskustelua."
"Videot mielenkiintoisia. Aiheutti keskustelua"
"Kouluyhteisölle"
"Rento tilanne, joka syntyi tilasta, videopätkistä, toiminnallisuudesta."
"Vierailkaa kouluissa opekokouksissa.Tämä olisi tosi hyvä keskustelunavaaja oman koulun rakenteiden  ja toimintakulttuurin ravistelulle."
"Vastasi odotuksiani"
"Keskustelu on aina mielenkiintoista".

Punk-konsertista pieni leffa

Tässä alle 3 minuuttiin parhaita paloja konsertista.

Komea Punk-konsertti 3.11.2010 Aurorassa

Tämmöset yhtyeet soitti konsertissa:

Aurorasta: 

5. A tytöt "How many girls"   Olivia, Henriikka, Ellen, Timja, Anna ja Li-Lo (Maria kuumeessa)

5.A pojat "The Wise Guys"    Riku, Jesse, Markus, Matias, Elias, Jaakko ja J.L.

5.-6. lk "The Sound of Elijah" Elias, Elias, Ilmari, Rony ja Joonas

opet "Trabant" Hanna, Katri, Tuomo, Ripa ja Reksi

Grani/Viheri/J-perä 

"Bad Attitude" Simo, Aleksi, Risto ja Heku

Toppelund   

"The Elements" Miro, Leevi, Patu, Lauri, Tom ja 2 x Kim

Merisaapas 

"The Boots" J. Metsberg and boys`n girls

Mankkaa 

"Punk-Lassi" ja 

"Pupulanta"

Eli nykyisiä ja vanhoja Auroralaisia + muun Espoon edustavimmat... Jatkoa tarjossa keväällä! Ja aina vaan rankempaa: AURORA GOES HEAVY!!!! Erityismainintana Kiitos Jonille Afro-miksauksesta!

Ryhmäintegraatio-veso 20.10.2010

Kahvien kanssa siirryttiin  taukotuvasta 4c-luokkaan.

Ryhmäintegraatiotapaaminen

Auroran koululla 20.10.2010, klo 14–17

Kouluttajat: Martti Hellström, Ulla Hämäläinen ja Kaija Kuivanen

Osallistujat: Opettajia ja avustajia Espoosta, Vantaalta ja Helsingistä, oppilaiden vanhempia, Koulutuskeskuksen henkilökuntaa, terapeutteja

KESKIVIIKKONA 20.10. oppimiskeskuksemme   järjesti jo kolmannen  ryhmäintegraatio- koulutustilaisuuden. Paikalla oli lähes 50 opettajaa, avustajaa ja huoltajaa.

Mukana oli  Sukosta uusi erityisopetuksen vastuualuepäällikkö Kaisa Ala-Viiri ja mm. koulunkäyntiavustuspalveluista vastaava  Terttu Akselin. Olimme saaneet paikalle myös valtuutettu Marjo Matikaisen.

RI-opettajistamme Ulla Hämäläinen  ja Kaija Kuivanen olivat suunnitelleet tosi mainion kokonaisuuden. Tilaisuuden aluksi kerrattiin tämän opetusmuodon historiaa. Sitten kuulimme eri RI-opetusta antavien koulujen (Aurora, Martinkallio, Toppelund, Tähtien koulu) kuulumiset, ilot ja murheet.

Ja tietysti ryhmien tuotokset käytiin läpi.

Tämän jälkeen jakauduttiin kolmeen ryhmään kokoamaan tärkeiltä tuntuneita asioita, jotka viemme  perjantaina  kansanedustaja Sanna Lauslahden tapaamiseen.


Kooste ryhmätyöstä, teesejä eri ryhmiltä:

A. Opettajat ja viraston väki

1. Opettamisen eriyttämiseen tarvitaan sekä luokanopettaja että erityisopettaja.
 2. Suunnittelutunti varattava resurssista sekä opettajalle että avustajalle.
 3. Yhtenä mallina mahdollisuus vaihtaa toinen avustajista puolikkaaseen erityisopettajaan, mikäli oppilaat selviävät vähemmällä avustamisella.
4. Suunnitelmallisuus oppilaaksiottoon.
5. Kuntaan saatava yläasteelle siirtymisen malli.
6. HOJKSin laatimisessa mukana opettaja, resurssiopettaja ja vanhemmat. Arviointi HOJKSin perusteella.

B. Avustajat
1. Avustajaresurssin tulee säilyä vakiona sovitulla tasolla.
2. Avustajille tarvitaan lisää koulutusta.
3. Uuden tilanteen valmistelu (esim. yläasteelle siirtyminen) etukäteen myös avustajan osalta.
4. Valitaan avustajia, joilla oma kiinnostus ryhmäintegraatiota kohtaan.
5. Työn onnistumisen edellytyksenä koko kouluyhteisön tuki.
6. Avustajan työtuntien täytyy vastata oppilaiden viikkotuntimäärää, jotta jatkuva valvonta ja oppilaiden turvallisuus taataan.
7.Avustajalla täytyy ryhmäintegraatiossa olla aina sijainen.
8. Vanhempien vastuuttaminen oppilaan koulukäynnistä (läksyt ja puhtaus).

C. Vanhemmat
1. Jokaisen kehitysvammaisen lapsen lähtökohtaisena mahdollisuutena pääsy tavalliselle luokalle.
2. Tiedotus opetusmuodosta asiantuntijatahoille ja vanhemmille.
3. Jos RI-luokalle pääsyä varten laaditaan kriteerejä, ne eivät saa liittyä a.vamman laatuun b. kongnitiivisiin taitoihin.
4. Integroidun oppilaan on saatava riittävästi opettajan ohjausta.
5. Vammaisella lapsella täytyy olla oikeus lähikouluun, vanhemmat eivät halua myydä lasta koululle.
6. Opetusmuodon suunnittelussa mukana vanhemmat yhdessä koulutoimen kanssa.

Upea Beatles-konsertti 17.2.2010

THE BEATLES- elää 30 vuotta hajoamisen jälleen Rock-konsertti

Oppimiskeskus Aurora oli kutsunut kylään opettajia ja oppilaita, joita Kiinnosta koulubänditoiminta. Yhdessä toteutettiin koulubändien rock-konsertti. Mukaan tuli toistakymmentä bändiä: oppilaita ja opettajia Aurorasta, Iivisniemestä, Kirkkojärveltä, Koulumestarista, Mankkaalta, Merisaappasta, Päivänkehrästä, Saarnilaaksosta....

Tilaisuudessa oli myös nähtävillä Beatles-näyttely. Tässä linkkejä Rexin blogin lastuihin,joissa on näytteitä esityksistä.

Bändien esityksiä

• http://pedagogiikkaa.blogspot.com/2010/02/komea-beatles-konsertti.html
• http://pedagogiikkaa.blogspot.com/2010/02/lisaa-beatles-konsertin-satoa.html

Beatles-näyttely http://pedagogiikkaa.blogspot.com/2010/02/beatles-vitriini.html

Toukokuussa Ganes-henkinen konsertti?

Suunnitellemme mahdollisesti toukokuun 20:lle tai 22:lle viikolla yhteistä rock-konserttia.IFasilitaattorina bänditoiminnan veteraani luokanopettaja Risto Schiray. Bändien lmoittautumiset osoitteella risto.schiray@espoo.opit.fi

Kevään 2010 koulutustarjontaa: luonnos

THE BEATLES- elää 30 vuotta hajoamisen jälleen Rock-konsertti

Kiinnostaako koulubänditoiminta? Lähdetko mukaan toteuttamaan koulubändien yhteistä rock-konserttia? Ilmoittaudu mukaan projektiin sähköpostilla. Suunnitellaan helmikuun viikolle 7 ja mahdollisesti myös viimeiselle kouluviikolle yhteinen rock-konsertti. Fasilitaattorina bänditoiminnan veteraani luokanopettaja Risto Schiray. Bändien lmoittautumiset osoitteella risto.schiray@espoo.opit.fi

Opettajateatteri -kurssi

Kiinnostaako teatteri enemmänkin ? Haluatko perehtyä teatterintekoon perinpohjin? Tule mukaan Opettajateatteriin Auroran koululle. Teatteri kokoontui syksyn ajan joka toinen keskiviikko klo 18-19.30. Ensimmäinen kokoontumiskerta on keskiviikkona 21.1.klo 18. Kevään aikana työstämme yhdessä näytelmän ideasta yleisöesitykseksi saakka ja opettelimme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Harjoitukset ovat keskiviikkoisin joka toinen viikko klo 18-20. Fasilitaattorina toimii teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta ja kouluteatterin konkari Martti Hellström. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

Ilmoittautumiset osoitteella jukka.jokiranta@espoo.opit.fi

Koko koulun näytelmät - sparrausprojekti

Kiinnostaako teatteri? Kaipaatko ideoita koulunäytelmiin? Joudutko vastaamaan kevätjuhlanäytelmästä? Tule teatterileikkiin Auroran koululle keskiviikkona 25.3.2010 klo 14-17. Demoamme kolmessa tunnissa koulunäytelmän ideasta valoja ja äänitehosteita myöten toimivaksi esitykseksi ja opettelemme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Fasilitaattorina teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

Ilmoittautumiset osoitteella jukka.jokiranta@espoo.opit.fi

Pedagoginen johtaminen

Pedagoginen johtaminen on rehtorin ydintehtävä. Miten koulua johdetaan pedagogisesti? Mitä tarkoittaa koulupedagogiikkaa? Miten tarttua rakenteisiin, prosesseihin ja kuinka vaikuttaa ihmisiin? Yhden päivän koulutustilaisuus uusitaan ke 11.2. 201o Auroran koululla. Osallistujilla on mahdollisuus seurata halutessaan aamupäivän ajan klo 9 -12.45 Auroran koulun arkea ja klo 12.45- 14.00 myös turvallisen iltapäivän (TIP) toimintaa. Klo 14 alkavaan pedagogiseen iltapäivään liittyy nähdyn reflektointia ja yhteistä ammatillista johtamiskeskustelua.

Mukaan koulutustilaisuuteen otetaan 12 ensimmäisena ilmoittautuvaa rehtoria, apulaisrehtoria ja pedagogisesta johtamisesta ja muutostyöstä kiinnostunutta opettajaa. Kurssin johtajana toimii rehtori Martti Hellström.

Tulevaisuuskasvatus

Tulevaisuuskasvatus on kaikkia perusopetuksen aihekokonaisuuksia yhdistävä teema. Koulutustilaisuudessa keskiviikkona 31.3.2010 klo 14-17 tutustutaan tulevaisuuskasvatuksen pedagogiikkaan ja siihen valmistuneeseen nettimateriaaliin. Mukaan koulutustilaisuuteen otetaan 16 ensimmäisena ilmoittautuvaa. Kurssin valmentajina toimivat espoolaiset tulevaisuuskasvatukseen perehtyneet opettajat.

Ilmoittautumiset osoitteella martti.hellstrom@espoo.fi

Erityisopetus ja esitystekniikka

Smartboard tarjoaa upeita mahdollisuuksia myös erityisoppilaiden opetukseen. Erityisopettaja Sari Karjalainen opettaa ottamaan uusista laitteista ilon irti. Mukaan koulutustilaisuuteen torstaina 18.3 otetaan 12 ensimmäisena ilmoittautuvaa erityisopettajaa.

Ilmoittautumiset osoitteella sari.karjalainen@espoo.opit.fi

Erikseen tilattavissa: ”Kohti yhä parempaa, omaa pedagogiikkaa"

OPPIMISKESKUS Aurora tarjoaa espoolaiskouluille tilattavaksi seuraavanlaista kokopäivän kestävää VESO-koulutuspäivää. Osa kustannuksista voidaan tarvittaessa subventoida oppimiskeskuksen määrärahoista.

VESO-PÄIVÄN OHJELMA
NN:n koulun VESO-päivä
Aika: Lauantai XX.YY.2009 klo 9 – 15
Paikka: NNN,
Koulutustilaisuudesta vastaa Oppimiskeskus Aurora, Espoon Auroran koululta.

Valmentajat
Martti Hellström rehtori, KT
Jukka Jokiranta luokanopettaja (klo 9- 12)
Jukka Sarpila rehtori, KM (klo 9- 12)
Risto Schiray luokanopettaja (klo 9-12) sekä
Marko Haimakainen lukion rehtori

Koulutuspäivän epiteetti : “Jokaisessa meissä asuu pienisuuri pedagogi”

Ohjelma

Klo 9.00 Seminaarin avaus, rehtori AA
Klo 9.15 Takkatulitehtävä 1. Paritehtävä. Pieni pedagogi. Kaksi piiriä. Martti Hellström
Klo 9.30 Rehtorin puhe. Lukion rehtori Marko Haimakainen.
Kivillemeno. Reflektio ryhmissä.
Klo 10.00 Opettaja oman pedagogiikkansa rakentajana. Triloginen
keskustelu dioilla stimuloituna. Pariopettajuus ja opetuksen projektointi (SixMix I ja SixMix II) ammatillisen
kasvun näkökulmasta. Jukka Jokiranta. Jukka Sarpila ja Risto Schiray
Reflektio Bonon hatut päässä
Klo 11.00 Didaktiikan ja pedagogiikan käsitemaailma. Reflektoidun rutiinin käsite. Opettajan pedagoginen ajattelu.
Tutkimustuloksia. Luento, Martti Hellström
Tutkimusmielinen analyysi NNN:n koulun luokista otetuista kuvista opettajan pedagogisen ajattelun
viitekehyksestä katsottuna.
Yhteinen keskustelu
Klo 12.00 Lounastauko
Klo 13.00 Opettajan pedagoginen käsiala. Yhteistoiminnallinen tehtävä a-b-c-d-ryhmissä.
Klo 14.00 Oman oppimisen reflektio. Vaihtoehtoinen “lopputyö” a) Oman pedagogisen otteen hahmottelua.b) “Ticet to leave” c) Kirje itselle.
Takkatulitehtävä osa 2
Klo 14.30 Iltapäiväkahvi ja pöytäkeskustelut
Klo 15.00 Koulutuspäivän päätös. Rehtori AA

Aurockra2009: Seitsemän bändiä

OPPIMISKESKUS AURORA järjesti jälleen kerran upean Rock-konsertin maanantaina 23.11.2009 klo 12-14 espoolaiskoulujen bändeille. Yllä olevassa neljän minuutin clipsissa on pätkiä bändeistä esiintymisjärjestyksessä. Kuvauksesta ja leikkauksesta iMovie-ohjelmalla täyden vastuun kantaa Hellströmin Martti.

• Los Chiquitas...(4A ja B),
• Lohikäärme Löhö...(DreamMix ja 3A),
• The Attitude...(6B), nämä kaikki Aurorasta
• The Blockheads... Lintumetsän koulusta
• The Out... Mankkaan koulu
• Niko and Player... Auroran 6D
• Järvenperän koulun valinnaiskurssin ysit

Seuraava Beatles-aiheinen suurkonsertti on keväällä 2010, viikolla 7 juuri ennen talvilomaa. Viikonpäivä tarkentuu myöhemmin. Eikun treenaamaan! Ilmouttautumiset ajoissa Ripa Schiraylle (risto.schiray (at) espoo.opit.fi).

Palautetta koko koulun näytelmäsparrauksesta

KUVA: Tietysti meikkaus

KESKIVIIKKONA oppimiskeskuksemme järjesti koulutustilaisuuden: Koko koulun näytelmät - sparrausprojekti:

Kiinnostaako teatteri? Kaipaatko ideoita koulunäytelmiin? Joudutko vastaamaan joulujuhlanäytelmästä? Tule teatterileikkiin Auroran koululle ke 21.10 klo 14-17. Demoamme kolmessa tunnissa koulunäytelmän ideasta valoja ja äänitehosteita myöten toimivaksi esitykseksi ja opettelemme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Fasilitaattorina teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

MEITÄ oli kaksi kouluttajaa, neljä opettajaa muista kouluista ja kahdeksan oppilasta. Pienen teoriapläjäyksen jälkeen aloimme työstää katkelmaa Kolmesta Iloisesta Rosvosta dominoperiaatteella. Valmista tuli (toivottavasti clipsi aukeaa). Esitystä kutsuimme seuraamaan toistakymmentä TIP-kerholaista.

Perinteiseen teatteritapaan ensi- illan jälkeen oli karonkka, ja perinteiseen oppimiskeskuksemme tyyliin se tarkoitti pizzanpalasia.

PALAUTE

Arvio koulutuksesta oli asteikolla 1-5 tasan 5.

Sanallista palautettaa tuli seuraavasti:

+ Oli todella mukavaa kuulla Auroran koulun projekteista.

+ Tosi mukava

+ Itse tekeminen tempaisi mukaan ja innostus tarttui

+ Uskomattoman vähin elen suurenmoista näytöstä!

+ Innostavat kouluttajat, saivat puhallettua puhtia draaman lisäämiseen oman koulun kuvioihin.

+ Tämä on oiva idea, mikä ihme siinä on, ettei porukka tule paikalla. Päitäisiköhän tämä olla jo syyskuussa

+ Hienoa saada työskennella lasten joukossa

+ Nuoret osallistujat olivat kiva lisä

+ Ideoita omaan kouluun viemisiksi myös virisi

+ Kiitos virkistävästä itapäivästä niin henkisesti kuin ruumiillisestikin.

+ Kiitos annista, niin henkisestä kuin ruumiillisesta!

+ Lisää tällaisia toiminnallisia juttuja

+ Toiminnallinen koulutus on aina paras

+ Lisää tällaista toiminnallista koulutusta! Luennoitta paras.

+ Ikäänkuin sai osallistua koulun arkeen

- Lämppäreitä olisi voinut tehdä alkuun, vaikka nuoret olivatkin jo hyvin sisällä rooleissaan. Opet olivat selvästi jäykempiä.

* Minua kiinnostavat kaikenlaiset ilmaisutaito-, teatteri- ja puheviestintäkoulutukset

VIDEO: Katkelma esityksestä.

Seuraavaksi oppimiskeskus Aurorassa

Koko koulun näytelmät - sparrausprojekti

ALKAVAN VIIKON KESKIVIIKKONA Auroarssa syöksytään kouluteatterin saloihin. Tarjosimme tällaista koulutusta, ja kutsu otettiin vastaan:

Kiinnostaako teatteri? Kaipaatko ideoita koulunäytelmiin? Joudutko vastaamaan joulujuhlanäytelmästä? Tule teatterileikkiin Auroran koululle ke 21.10 klo 14-17. Demoamme kolmessa tunnissa koulunäytelmän ideasta valoja ja äänitehosteita myöten toimivaksi esitykseksi ja opettelemme samalla toiminnallisesti teatterityön perusasioita. Fasilitaattorina teatteritaiteen opettaja-luokanopettaja Jukka Jokiranta. Mukaan mahtuu 15 ensimmäiseksi ilmoittautunutta.

Ilmoittautumiset osoitteella jukka.jokiranta@espoo.opit.fi

Palautetta kolmannesta KIMARA-tilaisuudesta

KUVA: Kolmas Kimaratilaisuus pidettiin Ruusutopan koululla

Ohjelma pysyi aikataulussa. Paikalla koulun auditoriossa oli noin 40 espoolaisopettajaa.

OHJELMA oli tällainen:
Viritys
14.00 Avaus: Vastuualuepäällikkö Minna Saulio
14.10 Ohjeet reflektioon hatut päässä. Martti Hellström.
14.25 Case 1 Ruusutorppa. Aaro Partanen. Reflektio.
15.00 Case 2 Aurora. Martti Hellström. Reflektio
15.30 The Boots ja kahvitauko
15.50 Case 3 Meriusva. HannaSarakorpi. Reflektio
16.20 Case 4. Kantokaski ja Nöykkiö Sonja Suotamo ja Sari Hakola. Reflektio.
16.55 Loppusanat. Martti Hellström
Palaute

Palautetta koulutustilaisuudesta

KUVA: Tilaisuudelle annetut arvosanat vaihtelivat välillä 2-5. Tyypillinen arvosana oli 4. Keskiarvo oli 4.

Myönteistä palautetta/kiitoksia jne.

+ Leppoisa ja aktivoiva

+ Pysyi hereillä- hyvät luennoitsijat ja porinaryhmät (hattuleikki +++)

+ Piristävä erilainen.

+ Toteutus poikkeuksellisen piristäväksi ,asiatiedon siitä kärsimättä

+ Onnistunut didaktisesti. Monipuolinen sisältö.

+ Hyvä tunnelma!

+ Odotin tylsiä luentoja.Ei tullut vaan luennot olivat monipuolisia ja mielenkiintoisia.

+ Asioita esiteltiin monelta eri kannalta.

+ Oli parempii ja innostavampi, luovaa suunnittelua.

+ Kivasti suunniteltu

+ Kiva, että kuuntelijat/osallistujat joutuivat aktiiviseen rooliin,

+ Monipuolinen ja tarpeeksi nopeantempoinen.

+ Eri aiheiden esittely nopea ja kiinnostus pysyi yllä.

+ reflektio oli hyvä ja sujuva nopeassa tilanteessa

+ kahvitarjoilu ja väliaikamusiikki oli erinomaista

+ aiheen yleinen kokonaisuus tuli selväksi

+ Esitykset hyviä ja kiinnostavia.

+ Piristäviä, uusia esitystapoja. Monen esityksen perusteella lasta osallistetaan aiempaa enemmän. Hyvä niin- sitoutuminen

+ Mukavan erilainen koulutus! Jopa virkistävä!

+ Hatut olivat ihan haiskoja

+ Hattu-idean käyttö loistava ajatus

+ Hattutempun oppiminen oli hyvä juttu!

+ Rento ilmapiiri, joka syntyi Bonon hatuilla luulen

+ Asiat esiteltiin sopivissa pätkissä ja pääsimme/jouduimme osallistumaan sopivasti.

+ Kiva kun oli murkinaa.

+ OLi kyllä hyvä erityisopettajalle

+ Nopea tempo, sopivan pituisia esityksiä.

+ Rentouttavaa ja asiapitoista

+ Tilaisuudessa oli hyvä fiilis

+ Kahvitus

+ Yläkoulun niveltäminen parani Meriuvan koulun rehtorin puheenvuorossa.

+ Kerrankin joku on ajatellut, miten koulupäivän jälkeen vielä jaksaa 3 tunnin rupeaman. Kiitos siitä.

+ Kahvitauon bändi virkisti.

+ Parani loppua kohden

+ Upea ympäristö

+ Selkeät luennoitsijat

+ KIvat porinaryhmät

+ Hienoa kuulla käytännön esimerkkien kautta erilaisusista ratkaisumalleista. Kunpa kaikki koulumme opettajat kuulisivat nämä asiat, mahdollisuudet.

+ Hyvä myös, että joitakin ongelmia tuli esille

+ OK. People were qualified/aware about their matters. And gave (share their knowledge) very well...

+ The idea of colors were very interesting and new for me, that was geat !!!

+ Hyvin järjestetty. Mielenkiintoiset esitykset.

Kriittistä palautetta/kehittämishaasteita

- Odotin, että tilaisuudessa olisi keskitytty nimenomaan yläasteelle- eikö mieltä löydy yläkoulun puolelta koulua, jossa asioita tehdään toisin?

- Yläkoulun asiota lisää

- Enemmän yläkouluasiaa

- Odotin enemmän yläasteen juttuja.

- Yläkoulun osuus liian nopea

- Yläkoulun osuus (Nöykkiö) liian nopeasti

- Kohderyhmänä olivat yläasteet. Miksei sisältö vastannut yläkoulujen tarpeita (tosin virikkeitä voi hyödyntää myös alakoulun kokemuksista).

- Esimerkit paljolti alakouluista. Missä esimerkityläkouluista? Eikö tämä tilaisuus ollut suunnattu yläkouluille?

- Yläkoulua vähän enemmän

- Eikö koulutus ollut suunnattu erityisesti yläkouluille?

- Odotin yläasteen juttuja

- Vaikka kuulijat yläkoulusta, sisältö ilmeisesti sama kuin muissa Kimaroissa. Miksi?

- ... minun odotus oli suoraan opetussuunnitelmaan liittyvää tietoa.

- Osa vanhoja tuttuja luentoja- taas!!! Kertaus on opintojen äiti :-)

- Pari esitystä oli jo keväällä (kertaus on opintojen äiti)

- Hattu-juttu tyhmä

- Hatut olisi voinut jättää väliin. Mieluummin kuuntelen napakoita tietopaketteja ja kyselen, jos tulee kysymyksiä

- Aikataulut venyivt lopussa liikaa kuitenkin

- Luennoitsijat kokivat aikataulun hengästyttävinä.

- ESitykset hyviä, mutta vuosia Espoossa työskenneille ei varsinaisesti uutta

- Tosin kaksi viimeistä luentoa on jo aikaisemmin kuultu...

- Koulutustilaisuuden otsikko oli "opetussuunnitelmatyöhön orientoivat koulutukset.", Odotin enemmän ops-perusteisiin pureutumista ja mitä uutta on odotettavissa. Nyt ei mitään uutta.

- Kahvitukseen olisi kaivannut lisää valikoimaa (sämpylät ym.)

- ... But the group discussion was too much.

Koulutusideoita
* yläkoulusta ja siellä tehtävistä järjestelyistä enemmän, mitä ops-uudistus erityiskoulussa?

* Tämän koulutuksen jälkeen jäin kaipaamaan jatkossa koulutusta, jossa on oivallettu miten opettaja jaksaa tulla klo 14-17 koulutukseen, Huumoria- kahvia- musiikkia!

* Järjestettävä jatkossakin vaihtelevia, monipuolisia koulutustilaisuuksia.

* Edellisen ops-kierroksen seminaaripäivät olivat antoisia ja tulosta syntyi (puoli päivää varattu aiheen työstämiseen+ seminaari) Saman tyyppistä koulutusta uudelle kierrokselle.

* Enemmän yläkouluun kohdennettua informaatiota

* Oikeasti yläkoulun opeille suunnattu!!! Ahdistaa ainainen varhaiseen suunnattu!

* Miten opettaa erilailla? (Onko tämä synonyymi ryhmäjakojen ja erilaisten ryhmien kanssa?)

* Toivoisin ideoita omaan työhön.

* Konkretiaa opetussuunnitelmien laadintaan aineenopettajille.

* Nämä uusintana keväällä, kun koulut tekevät omia suunnitelmiaan (ok, varmaan mahdotonta, mutta silloin varmaan kaivataan jälleen konkreetteja esimerkkejä).

* Please the uniform of lecturing should be stopped.

* Koulutusta riittää!

Muuta
* Yksilöllisempi ja hopsuihin ja eriyttämiseen perustuva uudistus- miten ihmeessä pidämme yläkoulun 17 opettajaa tietoisina yhdestä oppilaasta tai vastaavasti yhden opettajan tietoisena 150 oppilaastaan????

* Miten ihmeessä viemme tämän kaiken yläkoulun konservatiiviseen opettajakuntaan? Kolleegana ei siis johtajana?

* Monesta tuli tunne, että ihan jees, mutta miten toteuttaa omalla kohdalla?

Tervetuloa viimeiseen Kimaraan Ruusutorppaan 30.9.

KOLMAS Kimara-iltapäivä pidetään Ruusutorpan koulun auditoriossa. Maksullista kahvia ilmaisen the Boots orkesterin tahdissa. Tilaisuuden ohjelma on seuraavanlainen:

Viritys
14.00 Avaus: Vastuualuepäällikkö Minna Saulio
14.10 Keynote-luento. Rehtori Markko Haimakainen
14.20 Ohjeet reflektioon hatut päässä. Martti Hellström.
14.25 Case 1 Ruusutorppa. Aaro Partanen. Reflektio.
15.00 Case 2 Aurora. Martti Hellström. Reflektio
15.30 The Boots ja kahvitauko
15.50 Case 3 Meriusva. Hanna Sarakorpi. Reflektio
16.20 Case 4. Kantokaski ja Nöykkiö Sonja Suotamo ja Sari Hakola. Reflektio.
16.55 Loppusanat. Martti Hellström
Palaute

Palautetta toisesta KIMARA-tilaisuudesta

KUVA: Vastuualuepäällkkö Minna Saulio avasi toisen Kimara-iltapäivän.

TOINEN Kimara-iltapäivä pidettiin Hösmärinpuiston koululla. Ohjelma pysyi aikataulussa. Paikalla koulun hienossa jumppasalissa, jossa oli oikein kaareva heittokangas, oli noin 50 espoolaisopettajaa.

OHJELMA oli tällainen:

Viritys
14.00 Avaus: Vastuualuepäällikkö Minna Saulio
14.10 Keynote-luento. Rehtori Markko Haimakainen
14.20 Ohjeet reflektioon hatut päässä. Martti Hellström.
14.25 Case 1 Hösmärinpuisto. Tuulikki Leirimaa. Reflektio.
15.00 Case 2 Aurora. Martti Hellström. Reflektio
15.30 The Boots ja kahvitauko
15.50 Case 3 Meriusva. HannaSarakorpi. Reflektio
16.20 Case 4. Kantokaski ja Nöykkiö Sonja Suotamo ja Taina Halme. Reflektio.
16.55 Loppusanat. Martti Hellström
Palaute

Palautetta koulutustilaisuudesta

KUVA: Arviot koulutuksesta vaihtelivat arvosanojen 3-5 välillä. Tyyppiarvo oli 4. Keskiarvo oli 4.3.

Myönteistä palautetta/kiitoksia jne.

+ Aikataulut pitivät hyvin

+ aikataulusta huolehdittiin hyvin

+ Martti huolehti hyvin aikataulun pitävyydestä.
+ Hyvällä tavalla erilainen koulutus, piristävää vaihtelua
+ Monipuolinen ja ajatuksia herättävä

+ Mielenkiintoisia aiheita...

+ Sisältö kiinnostava ja hyödynnettävissä omassa työssä.
+ Hyvää alkuverryttelyä tulevaa ops-rutistusta varten
+ Antoi mietittävää omaan opetukseen ja innostusta uuden yrittämiseen
+ Aihe mielenkiintoinen

+ Mielenkiintoinen sisältö väsymyksestä huolimatta jaksoi seurata

+ Asiasisältä hyvin koottu ja esitetty. Voi soveltaa omaan arkityöhön.
+ Sain ihan konkreetteja, toteutettavia ideoita

+ ... hyvä kuulla muiden kokemuksia ja tapoja
+ Kiva kuulla käytännön kokemuksia.
+ Käyttökelpoisia ideoita vietäväksi omaan kouluun

+ Konkreetteja arjen asioita käsitteleva,.
+ paljon hyvää tietoa.

+ Hyviä ideoita,.

+ Hienoja käytänteitä. hienoa, että niitä jaetaan kaikille
+ Oli mielenkiintoista kuulla käytännön toteutuksia ja hyviä kokemuksia.

+ Mielenkiintoisia innovaatioita.

+ Oli hyödyllistä kuulla muiden koulujen käytänteitä.

+ Sai ideoita omaan koulutyöhön ja "tuliaisiksi" oman henkilökunnan keskusteluihin sejä Joryyn.

+ Tuli uusiakin ideoita kuten yläkoulun nivellys.

+ Hyvät alustajat

+ Hyviä puhujia

+ Eri esittäjät, ytimekkäät ei liian pitkät puheenvuorot

+ Konkreettiset lomakkeet tervetulleita oman koulun kehittelyn pohjaksi.

+... Oli kuitenkin kiva kuulla kokemuksista, varsinkin Auroran ryhmäintegraatiosta. Tästä haluaisin kuulla jatkossa lisää, miten Auroran lapsilla jatkossa menee, kuinka kehitysvammaiset oppivat verrattua EHA-luokalla olleisiin lapsiin...
+ Kokonaisuus ok

+ Haimakainen oli paras

+ Hyvin jaksotettu, tauotettu

+ Hyvä systeemi> saatiin keskustelua ja mielipiteitä

+ Kaikin puolin onnistunut. Bonon hatut ja musa tietysti kahvi ja pulla sekä mieleniintoiset ja innostavat esimerkkikoulut

+ Hyvä, että tilaisuus pilkottu moneen osaan.

+ Tauotus + yleisön aktivointi (hattuhomma) erittäin hyviä.

+ Monipuolinen.

+ Aloitus oli hyvä, yllätti positiivisesti

+ Aloitus ***

+ Laaja-alainen kataus kentällä tapahtuvaan työhön.
+ Hyvä

+ Oli rennompi ja en suskonut saavani niin paljon irti.
+ Iltapäivällä hyvä rakenne, pysyi mielenkiinto yllä koko ajan.
+ Vaihtelevaksi koottu "koulutus" ja konkreettisia kivoja ideoita.
+ hatut oli hyvä reflektiokeino ja välimusa piristi

+ Hattutemppu hauska idea

+ Hattujuttu oli kiva
+ Hattutemppu siirrettävissä kuiviin opekokouksiin.
+ Hattujuttu loistoidea

+ Hatturyhmät hyvä juttu. Pysyy hereillä paremmin koko ajan.
+ Hatut olivat kiva tapa palautteeseen

+ Vaihtelea työtapa (hatut) piti vireänä

+ Hattujuttu ja varsinkin bändi virikistivät
+ Vuorovaikutus ja keskustelu oli mukavaa
+ Kiva että väliaikaakin oli mietitty
+ Huumori ja musa kevensi. En halunnutkaan lähteä kahvitauolta pois (vaikka olin sen jo suunnitellut)

+ Bändi oli kiva yllätys

+ Bändi oli iloinen yllätys

+ Kahvi ***
+ Tämä oli virkeämpi kuin mitä odotin

+ Odotin paljon tylsempää iltapäivääm tavallisia kalvosulkeisia.
+ En tiennyt, mitä odottaa, iloinen yllätys

+ Mukava ilmapiiri. Kiitos musiikista.
+ Huumori ja rentous piristi ja musiikki.

+ Hauksaa ja virkistävää,

+ Hauskasti/mielenkiintoisesti toteutettu
+ Teija Sopanen viljeli huumoria
+ Ilahduttava Teija Sopanen.
+ Martti loistava Teijana.
+ Hyvä lati, paljon naurua mukana. Jes :-)
+ Idea osaamisen jakamisesta on hyvä > idea käännyttää, levittää
+ Hyvä, että yläkoulujatkumo tuli esille myös
+ Väliaikatarjoilu oli kiva ylläri. Harmikseni totesin, että rahat eivät riittäneet kuin kahviin. Suoli-ihmisen suoli jäi hirnumaan. Tieto maksullisesta välipalasta olisi kiva juttu.
+ Yllätti positiivisuudellaan. Dreams never died
+ Onnistuneet järjestelyt

+ HYvät järjestelyt

+ Järjestelyt ok musiikkia ja tarjoilua myöten.

Kriittistä palautetta/kehittämishaasteita

- Voisiko olla parempi käydä vain 1 tai 2 esimerkkiä. Oma puhtini ei enää lopussa rittänyt

- Paljon tuttua asiaa. Tiivistys olisi ollut tarpeen, jottei lopussa olisi tullut liian kiire,

- Asiat olivat jo pääosin tuttuja...

- Jonkinverran niin päivänselvää asiaa, että olisi mieluiten kuunnellu jotain uutta. Toisaalta aina turhautuu,kun kauungilla ei kuitenkaan ole varaa näihin upeisiin ratkaisuihin lapsen hyväksi.

- Materiaali selkeämmäksi. Ei oikein saanut selvää ohjelmasta.

- Focus olisi voinut olla vain esi- alkuopetuksessa tai ryhmäintegraatiossa tai niveltämisessä (toisaalta Kimarastahan oli kyse)

- Ilmeisesti sisältö oli sama kuin edellisessä kimarassa. Olimme koulussa jakaneet "vuorot" eri kimaroihin, jotta saadaan mahdollisimman monissa käydyksi. Mutta eipä tästä haittaa ollutm vaikka meitä on nyr kaksi tässä koulutusessa käynyttö koulussamme

- Kaikki puheenvuoron pitäjät eivät olleet sujuvasanaisia>vaikeuttaa seuraamista ja mielenkiinnon ylläpitoa.

- Hieman kiireinen tunnelma, voisi olla enemmän keskustelua

- Klo 14 hieman liian aikaisin ( parempi olisi klo 14.30/15.00)

- Liikaa esityksiä

Koulutusideoita

* Hellström kouluttamaan eläkkeelle jäätyään rehtoreita ja opettajia
* Samantyyppisiä koulutuksia, joissa voidaan vertailla erilaisia tapoja työskennellä
* Lisää hyvien käytänteiden kokemusten jakamista

* Hyvien kokemusten jakamista

* Hyvien kokemusten jakamista muille

* Jatkakaa parastamisen tiellä. Ne kertokoot ja puhukoot ken työtään suunnittelevat ja innovoivat.

* Erityispedagogisia caseja, erityisesti ns. haastavat lapset (sope-tyyppiset)

* Koulutukset olisi ystävällistä järjestää esim. Leppävaaran tai Espoon keskukseen. Siis paikkaan, jonne joka puolelta voi matkustaa yhdellä bussilla ilman vaihtoa

Muuta
* Milloin rehtorit voivat järjestää aikaa meille tavisopettajille tutustumiseen Auroran ja Meriusvan koulupäivään?

* Onko diat saatavissa?

* Ei ollut mitään odotuksia

* Kahvi ilmaiseksi